مبانی نظری و پیشینه تحقیق بهره وری - دانلود با لینک مستقیم

کاربران عزیز ،این فایل حاوی مطالعه مبانی نظری و پیشینه تحقیق بهره وری با فرمت پی دی اف در 48 صفحه می باشد که می توانید پس از پرداخت هزینه به صورت آنلاین، این محصول را دریافت کنید.

بخشی از متن مبانی نظری و پیشینه تحقیق بهره وری :

بهره وری

در بخش دوم این فصل به بهره وری که متغیر وابسته این تحقیق است، می پردازیم. در این بخش با تاریخچه بهره وری و مفاهیم و تعاریف مختلف آن آشنا می شویم، به بهره وری نیروی انسانی اشاره کرده و عوامل مختلفی که بر بهره وری نیروی انسانی مؤثرند، نام برده می شوند و بالاخره به دلیل اینکه مبنای بررسی بهره وری در این تحقیق تعریف دراگر از بهره وری است که بهره وری را با دو مفهوم اثربخشی و کارآیی تعریف نموده، در این بخش به مفاهیم اثربخشی و کارآیی نیز اشاره می شود

۲ - ۲ - ۱ ، تاریخچه پیدایش و تحول مفهوم بهره وری

السان همواره در صدد بوده که با توجه به محدودیتهای خاص زمان و مکان خود، از منابع در دسترس، حداکثر استفاده را بنماید، و در تلاش بوده که حداکثر بهره وری را از منابع سخت افزاری و نرم افزاری بدست بیاورد. بنابراین بهره وری عمری به قدمت تاریخ دارد.

همان گونه که پیداست، واژه بهره وری ایتند امنحصر به تولید بود و در عرصه های دیگر چندان شناخته شده نبود. تا اوایل قرن بیستم، مفهوم دقیق این واژه روشن نشد، تا این که در آغاز این قرن، رابطه بین محصول در یک نظام تولیدی و منابعی که برای تولید محصول به کار گرفته می شوند، مورد نظر کارشناسان واقع شد. در یکصد سال اخیر، تعاریف جدیدی از بهره وری به عمل آمد و این تعاریف کم کم شکل کامل تری به خود گرفت و شاخصهایی برای اندازه گیری بهره وری تعریف شد. با این دیدگاه حدود ۴۰ سال قبل یعنی در سال ۱۹۶۱ سازمان بهره وری آسیایی با مشارکت ۸ کشور تشکیل شد و ایران در سال ۱۹۶۵ به عضویت آن در آمد.

مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره بهره وری

فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد و دکترا (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

تعداد صفحات : 48
فرمت :pdf
پاورقی و رفرنس دهی استاندارد
دارای گارانتی بازگشت وجه
دارای منابع فارسی و انگلیسی
کاملترین در سطح اینترنت

مقیاس حافظه وکسلر همراه تست مقیاس حافظه وکسلر

کاربران عزیز ،این فایل حاوی مطالعه مقیاس حافظه وکسلر - تست مقیاس حافظه وکسلر (یک نمونه واقعی از نمره گذاری و تفسیر) با فرمت ورد در 17 صفحه می باشد که می توانید پس از پرداخت هزینه به صورت آنلاین، این محصول را دریافت کنید.

بخشی از متن مقیاس حافظه وکسلر -تست مقیاس حافظه وکسلر:

متن الف: ششم آذر/ هفتة گذشته/ در دهی/ در 30 کیلومتری/تهران/رودخانه ای/طغیان کرد/آب/در کوچه های ده/جاری شد/ و وارد خانه ها گشت/ 15نفر/غرق شدند/ و600نفر /به علت خیس شدن/و هوای سرد/ سرما خوردند/هنگام نجات/ پسر بچه ای/ که در پل رودخانه/گیر کرده بود/دست های مردی/زخمی شد/.

تعداد یاد آوری متن الف .....

متن ب : عصر/یک کشتی/ایرانی/بنام آرمان/در نزدیکی بندر عباس/به یک مین برخورد کرد/قایقهای نجات/در حالیکه/به کمک مسافران شتافتند/وبا وجود تاریکی هوا/ کمبود/کمبود وسایل/و فاصلة زیاد کشتی از ساحل/ توانستند 60 مسافر را/ که 18 نفرشان/زن بودند / نجات دهند/روز بعد/ یک کشتی هندی/ مسافران را/ به ساحل رساند/.

تعداد یادآوری متن ب....

متوسط نمره = الف + ب تقسیم بر 2

نمرة کل :........

5-الف:  تکرار ارقام

الف ارقام رو به جلو  نمره

9-3-4-6         4

5-8-2-7   4

شمال ............

نمره کل .............

ارائه سوم

نوزاد - گریه

اطاعت – متر

شمال – جنوب

مدرسه – بقالی

لاله – گل

کلم –قلم

بالا – پایین

میوه – سیب

فشار – تاریک

فلز – آهن

سومین یادآوری      آسان         مشکل

اطاعت ............

میوه  .........

نوزاد .........

فلز ..........

فشار ...........

مدرسه ...........

لاله ...........

شمال ..........

کلم ...........

بالا  ............

کل................

الف = آسان

ب = مشکل

یادگیری تداعی

ارائة  اول

فلز- آهن

نوزاد – گریه

فشار – تاریک

شمال – جنوب

مدرسه – بقالی

لاله – گل

بالا – پایین

اطاعت – متر

میوه – سیب

کلم – قلم

 اولین یاد آوری     آسان         مشکل

شمال ...........

میوه  ..........

اطاعت  ...........

لاله .........

نوزاد .........

بالا ........

قلم  ..........

فلز .........

مدرسه ...........

فشار  ...........

نمرة کل............

ارائة دوم   

لاله – گل

اطاعت – متر

شمال – جنوب

کلم – قلم

بال – پایین

میوه – سیب

مدرسه- بقالی

فلز – آهن

فشار – تاریک

نوزاد – گریه

دومین یاد آوری       آسان           مشکل

کلم  ...........

نوزاد  ..........

فلز ..........

مدرسه ...........

بالا   ..........

.........

مقیاس حافظه وکسلر - تست مقیاس حافظه وکسلر

آزمون حافظه وکسلر بزرگسالان

تفسیر آزمون حافظه وکسلر

نمره گذاری حافظه وکسلر

تست هوش وکسلر بزرگسالان رایگان

تست حافظه وکسلر

دانلود تست هوش وکسلر کودکان pdf

خرید تست وکسلر کودکان

تست وکسلر چیست

دانلود پاورپوینت الگوی های فعال تدریس الگوی ساختن گرایی

 

کاربران عزیز ،در این بخش پاورپوینت الگوی های فعال تدریس الگوی ساختن گرایی در 26 اسلاید در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است که می توانید پس از پرداخت هزینه به صورت آنلاین، این محصول را دریافت کنید.

جهت آشنایی شما عزیزان با محتوای پاورپوینت الگوی های فعال تدریس الگوی ساختن گرایی،چند تا اسلاید را قرار می دهیم .

محتوای اسلاید 6

تعاریف

ساختن گرایی :واژه construct به معنی ساختن،بنا کردن،طراحی کردن،تدوین کردن،تالیف کردن ،نظریه پردازی و... معنی شده است.

شاخه ای از روانشناسی شناختی و از پشتوانه تاریخی در فلسفه ،روان شناسی و تعلیم و تربیت(پداگوژی)برخوردار است.

مدل ،الگو :خلاصه‌ای از واقعیت را مدل گویند. به بیان دیگر، نمایش مجرّد یا فیزیکی یک شیء یا سیستم(سامانه)را(ازیک دیدگاه ونگاه خاص)مدل می‌نامند. فرآیند ایجاد و انتخاب مدل‌ها را مدل‌سازی نامیده‌اند.

تدریس : به آن بخش از فعالیت های آموزشی که با حضور معلم در کلاس درس رخ می‌دهد نام نهاده می‌شود. تدریس بخشی از روند آموزش و پرورش است که یک رشته کردارهای به سامان و از پیش برنامه ریزی شده را در برمی‌گیرد و هدفش پیدایش شرایط دلخواه یادگیری از سوی معلم است.

به آن بخش از فعالیت های آموزشی که از سوی رسانه‌ها و بدون حضور و تعامل معلم با فراگیران رخ می‌دهد، تدریس گفته نمی‌شود .

محتوای اسلاید 17

محاسن و معایب الگوی ساختن گرایی

محاسن :

1-دانش آموز محور است و یادگیری فعالانه را پرورش می دهد.

2-تاکید بر درک و فهم مطالب آموخته شده و کاربرد آن به جای حفظ کردن محض مطالب دارد.

3-اعتماد به نفس دانش آموز و استقلال فکری اورا افزایش می دهد.

4-دروس از حالت خسته کننده و تکراری خارج شده چون برنامه های درسی متنوع تنظیم می شود.

5-دانش آموزان درگیر روش ها و موضوعات زندگی می شوند

6-فرصت اظهار نظر آزادانه و متنوع و حتی متناقض برای دانش آموزان فراهم می شود.

7-کارگروهی و همکاری با دیگران بین دانش آموزان تقویت می شود.

8-دانش آموزان ترغیب می شوند از نظرات یکدیگر آگاه و بهره مند شوند.

الگوی های فعال تدریس الگوی ساختن گرایی

روش تدریس سازنده گرایی

طرح درس با الگوی ساختن گرایی

نمونه طرح درس به روش ساخت گرایی

ساخت گرایی چیست

تدریس علوم به روش 5e

طرح درس علوم به روش ساختگرایی

طرح درس ریاضی به روش 5e

نمونه طرح درس شناخت گرایی

Page navigation

مقاله بررسی رابطه کمالگرایی و الدین با پیشرفت تحصیلی فرزندان

کاربران گرامی ،این فایل حاوی مطالعه بررسی رابطه کمالگرایی والدین با پیشرفت تحصیلی فرزندان با فرمت ورد در 89 صفحه می باشد که پس از پرداخت آنلاین می توانید این محصول را از وبسایت دریافت و دانلود نمایید.

چکیده

هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه کمالگرایی و الدین با پیشرفت تحصیلی فرزندان در شهرستان شما می باشد
روش کار:دراین تحقیق از روش همبستگی استفاده شدو جامعه آماری این پژوهش را دانش آموزان متوسطهشهرستان شما را تشکیل می دهند که تعداد آن ها 450 بود که از بین آنهانمونه به تعداد207 نفرانتخاب شد. واز روش نمونه گیری طبقه ای استفاده شدو ابزار اندازه گیری در تحقیق حاضر پرسش نامه کماگرایی والدین و پیشرفت تحصیلی می باشد . نتایج: نتایج بدست آمده نشان داد بین کمال گرایی والدین و پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان متوسطه شهرستان شما رابطه وجود دارد.، بین کمال گرایی پدران و پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان متوسطه شهرستان شما وجود دارد. و به طور کلی بین کمال گرایی مادران و پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان متوسطه شهرستان شماوجود ندارد.

واژگان کلیدی: کمالگرایی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ،شهرستان شما

فهرست مطالب بررسی رابطه کمالگرایی و الدین با پیشرفت تحصیلی فرزندان:

فصل اول

کلیات تحقیق
1-1- مقدمه 2
1-2- بیان مساله 4
1-3- اهمیت وضرورت تحقیق 7
1-4- هدف تحقیق 9
1-5- فرضیه های تحقیق 9
1-6- تعریف متغیرها 10

فصل دوم

ادبیات پژوهش
2-1- مقدمه 13
2-2- مفهوم کمال گرایی 14
2-3-ویژگیهای افرادکمالگرا 14
2-4 بیماریهای مرتبط باکمالگرایی 16
2-5- کمالگرایی سالم یاناسالم 17
2-6- عملکردتحصیلی 20
2-7- عوامل خانوادگی،اجتماعی وعملکردتحصیلی 21
2-8- دانشآموزان کمالگرا 22
2-9- تفاوت محیط زندگی دانش آموزان زرنگ یاپیشرفته باضعیف 26
2-10- نقش والدین درموفقیتّهای تحصیلی ورفتاری فرزندان 28
2-11- چندعامل مشخص که برپیشرفت تحصیلی فرزندتاثیردارد 32
2-12- عوامل موثردرترک تحصیل دانشآموزان 32
2-13- گستره نظری تحقیق 35
2-14- پیشینه تجربی 44

فصل سوم

روش تحقیق
3-1- مقدمه 49
3-2-روش تحقیق 49
3-3-شیوه اجرای تحقیق 49
3-4-جامعه آماری وحجم نمونه 49
3-5-روش نمونه گیری 50
3-6-روش جمع آوری داده 50
3-7-ابزارگردآوری داده ها 50
3-8- روشهای تجزیه وتحلیل داده ها 54

فصل چهارم 56

تجزیه وتحلیل 56
4-1-مقدمه 57
-42-آمارتوصیفی 58
4-3-آماراستنباطی 65

بررسی رابطه کمالگرایی و الدین با پیشرفت تحصیلی فرزندان

رابطه کمال گرایی والدین و پیشرفت تحصیلی فرزندان

رابطه بین کمال گرایی و پیشرفت تحصیلی

پرسشنامه کمال گرایی والدین

کمال گرایی والدین pdf

پایان نامه درباره کمال گرایی والدین

تعریف کمال گرایی والدین

مقاله در مورد کمال گرایی والدین

اهمیت و ضرورت کمال گرایی

Page navigation

خلاصه درس اقتصاد بخش عمومی (مالیات ها) با عنوان مالیات های غیر مستقیم و مستقیم

کاربران عزیز ،در این بخش پاورپوینت فصل پنجم اقتصاد بخش عمومی (مالیات ها) با عنوان مالیات های غیر مستقیم و مستقیم در 23 اسلاید در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است که می توانید پس از پرداخت هزینه به صورت آنلاین، این محصول را دریافت کنید.

جهت آشنایی شما عزیزان با محتوای پاورپوینت فصل پنجم اقتصاد بخش عمومی(مالیات ها) ،چند تا اسلاید را قرار می دهیم .

محتوای اسلاید 4

*مالیات ها را به دو گروه مستقیم وغیر مستقیم تقسیم می کنند.

*به مالیات هایی که به طور مستقیم به افراد خانواده و بنگاه ها برقرار میشود را مالیات مسقتیم می گویند و مالیات هایی که بر کالا ها و خدمات برقرار میشود را غیر مستقیم گویند.

*ازنظر( دیو و فریدلندر) مالیاتی را مستقیم گویند که درآمد حقیقی پرداخت کننده مالیات به دولت را کاهش دهد.

*مالیات هایی که از یک نفر به نفر دیگر منتقل شود مالیات غیر مستقیم گویند.

محتوای اسلاید 13

تاثیر مالیات از دیدگاه مصرف کننده

مصرف کننده به قیمتی که برای مقادیر مختلف پس از برقراری مالیات بر واحد به مقدار دست یافت پی می بردکه دیگر مقادیر مختلف روی محور افقی را در قیمت هایی برابر هزینه نهایی تولید نمی تواند انتظار داشته باشد.بین هزینه نهایی وقیمت بازار یا خرج متوسط برای مصرف کننده دیگربرابری وجود ندارد ،خرج متوسط برای مصرف کننده به مقدار مالیات بر واحد بیشتر از هزینه نهایی تولید خواهد بود.سهم مالیات مصرف کنندگان وعرضه کنندگان بستگی به کشش منحنی عرضه و تقاضا دارد .

محتوای اسلاید 22

سوبسید بر قیمت در بازار رقابتی

سوبسید بر قیمت در بازار رقابتی با تغییر در قیمت کالا مقدار سوبسید بر واحد کالا تغییر میکند هرچه قیم افزایش یابد بایک نسبت مقدار سوبسید بر واحد درآن قیمت افزایش پیدا میکند و باعث افزایش رفاه مصرف کنندگان وعرضه کنندگان بازار میشود .

به طور کلی سوبسید ومالیاتت هم بر واحد وهم برقیم کاهش رفاه جامعه را به دنبال می آورند و مقدار کاهش در رفاه یا اضافه بار ایجاد شده وهمچنین نحوه توزیع بار مالیات یا سهم سوبسید بسگی به کشش منحنی عرضه وتقاضا خواهد داشت .

 

فصل پنجم اقتصاد بخش عمومی (مالیات ها) با عنوان مالیات های غیر مستقیم و مستقیم

دانلود کتاب مالیه عمومی جمشید پژویان pdf

دانلود کتاب مالیه عمومی جمشید پژویان pdf

دانلود رایگان جزوه مالیه عمومی و بودجه ماهان

تست مالیه عمومی و بودجه pdf

دانلود رایگان جزوه مالیه عمومی و بودجه ریزی دولتی

مالیه عمومی رشته حسابداری

دانلود جزوه مالیه عمومی و بودجه پارسه

دانلود خلاصه درس اقتصاد بخش عمومی فصل سوم

کاربران عزیز ،در این بخش پاورپوینت فصل سوم درس اقتصاد بخش عمومی (مالیات ها) در 26 اسلاید در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است که می توانید پس از پرداخت هزینه به صورت آنلاین، این محصول را دریافت کنید.

جهت آشنایی شما عزیزان با محتوای پاورپوینت فصل سوم اقتصاد بخش عمومی،چند تا اسلاید را قرار می دهیم .

محتوای اسلاید 3

فصل سوم
تأثیردولت در درآمد ملی
حضور هزینه های دولت در تابع مصرف
مالیات تابعی از تغییرات درآمد
تجزیه تابع مصرف
وقتی هزینه های دولت در تابع مصرف وارد می شود
تعدیل ضریب برای هزینه های دولت
تأمین پس انداز برای سرمایه گذاری جهت نیل به یک رشد هدف

محتوای اسلاید 23

باید توجه داشت که در کشورهای در حال توسعه معمولاً بخش کوچکی از جامعه، عمده درآمد ملی را به خود تخصیص داده و سهم بسیار زیادی از مصرف ملی را انجام می دهند. در کشورهای توسعه یافته نیز توزیع درآمد نابرابر است. مقوله رشد و توسعه برای کشورهای در حال توسعه یک استراتژی اساسی محسوب می شوند. نه در کشورهای توسعه یافته در نتیجه هر دو مسئله رشد و توزیع درآمد از مهم ترین موضوعات و اهداف دولت های کشورهای در حال توسعه می باشند.

محتوای اسلاید 25

بازارهایی که مشمول مالیات می شوند عرضه کننده کالاهای غیر ضروری هستند و معمولاً تقاضا برای این کالاها کشش پذیر است و می توان انتظار داشت که پس از برقراری مالیات و افزایش قیمت مقدار هزینه در این بازارها کاهش یافته و احتمالاً موجب افزایش پس انداز می شود. از هر زاویه که به مالیات بر درآمد و مصرف یا مالیات های مستقیم و غیر مستقیم توجه کنیم باید بپذیریم که هر یک از موارد، استفاده خاصی داشته و یا هر یک از ابزاری برای هدف معینی می باشند. مالیات های مستقیم ما را مؤثرتر به توزیع مناسبی برای کسب درآمد دولت می توانند باشد.

خلاصه درس اقتصاد بخش عمومی فصل سوم

منظور از ریل گذاری اقتصادی چیست

خلاصه درس بودجه و امور مالی دولت اقتصاد دهم

خلاصه درس های اقتصاد دهم

دانلود کتاب مالیه عمومی جمشید پژویان pdf

جزوه حقوق مالیه عمومی رشته حقوق

جزوه مالیه عمومی رشته حقوق

تست مالیه عمومی و بودجه pdf

تحقیق بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی سرسختی و تاب آوری با موفقیت تحصیلی در دانشجویان

بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی سرسختی و تاب آوری با موفقیت تحصیلی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی ارتش  در سال ۱۳۹۱ با فرمت ورد در 70 صفحه

فهرست:

چکیده فارسی............................................ 6

فصل 1:بیان مسأله

بیان مسأله.............................................9

اهداف.................................................  17

سوالات................................................. 18

فصل 2: زمینه و پیشینه تحقیق

مبانی نظری............................................ 20

پیشینه پژوهش.......................................... 47

فصل 3: طرح تحقیق

نوع مطالعه............................................ 50

جمعیت مورد مطالعه..................................... 50

مکان و زمان انجام مطالعه.............................. 50

روش اجرای طرح......................................... 51

روش تجزیه و تحلیل داده ها............................. 53

فصل 4:یافته ها و نتایج

نتایج................................................. 57

فصل 5:بحث و نتیجه گیری

بحث.................................................. 62

نتیجه گیری کلی........................................ 66

منابع.................................................67

چکیده انگلیسی......................................... 75

فهرست نمودارها  و جداول:

نمودار 1.میانگین سنی افراد مورد مطالعه................ 57

نمودار 2.فراوانی افراد موفق و ناموفق.................. 58

جدول 1. شاخص های توصیفی متغیرهای تحقیق به تفکیک معدل......  59

جدول 2. مقایسة دو گروه از نظر موفق و ناموفق در زمینة تاب آوری.................................................. 60

جدول 3. رگرسیون تاب آوری روی سرسختی در کل نمونه و گروههای موفق و ناموفق.............................................. 61

بیان مسئله:

از آن جا که نیروی انسانی ارزنده ترین سرمایه هر کشور است، پیشرفت و بالندگی فرهنگی، اقتصادی و اجتماعی کشور ها در گرو تربیت نیروی متخصص، رشد علمی و افزایش سطح آگاهی افراد آن جامعه خواهد بود(1و2). رسالت اصلی نظام­های آموزشی، تربیت نیروی انسانی لازم برای این رشد و پیشرفت به­شمار می­رود و دانشگاه(به­عنوان مهم­ترین پایگاه علمی مرکز پرورش نیروی متخصص، آگاه و باتجربه)، نقش بسیار مهمی در این میان ایفا می­کند. امکانات آموزشی مناسب، سرفصل­های علمی معتبر، استادان با تجربه و محیط غنی تنها در کنار ذهن پویا، فعال و مشتاقِ جوانان پیشرفت و سازندگی کشور را به دنبال دارد. از آنجا که کارآمدی نظام آموزشی به پیشرفت تحصیلی(Achievement) فراگیران وابسته است، چنانچه نظام آموزشی وظیفه­ی خود را به درستی انجام ندهد روند رشد و توسعه با مانع مواجه خواهد شد(3-5).

یکی از مسائل و مشکلات اساسی زندگی تحصیلی افراد و نظام آموزشی هر کشور، مسأله افت تحصیلی و پایین بودن سطح عملکرد تحصیلی دانش آموزان و دانشجویان آن کشور است. عوامل مختلفی بر عملکرد تحصیلی افراد تأثیر می گذارند که متخصصان تعلیم و تربیت آنها را به چهاردسته عوامل فردی، آموزشگاهی، خانوادگی و اجتماعی تقسیم کرده. در حقیقت عملکرد تحصیلی به عنوان متغیر وابسته تحت تأثیر یک عامل نیست، بلکه عوامل متعددی نظیر استعداد تحصیلی ، عوامل شناختی مانند هوش عمومی ، خود کار آمدی تحصیلی ، راهبردهای خود تنظیمی ، ساختار کلاس درس، انگیزش تحصیلی ، توانایی یادگیرندگان، آموزش معلمان و انگیزش یادگیرندگان بر روی آن تأثیر دارند...

بررسی- رابطه -ویژگی های-شخصیتی- سرسختی -تاب آوری - موفقیت -تحصیلی- دانشجویان

خلاصه درس مدیریت مالی 1 ویژه رشته های حسابداری و مدیریت

دانشجویان و کاربران گرامی ،محتوای این فایل شامل پاورپوینت مدیریت مالی 1 ویژه رشته های حسابداری و مدیریت بازرگانی دانشگاه پیام نور در 305 اسلاید قابل ویرایش می باشد که پس از پرداخت آنلاین ،می توانید این محصول را از وبسایت دریافت و دانلود نمایید.

بخشی از متن پاورپوینت مدیریت مالی 1 :

هدف کلی درس:

آشنائی با تکنیکهای حداکثر کردن ثروت و استفاده بهینه از منابع مالی

اهداف رفتاری کل درس:

دانشجو باید بتواند پس از مشاهده این برنامه ها:
1 - مدیریت مالی را تعریف نماید.
2 - اهداف مدیریت مالی را برشمارد.
3 – مفهوم و نحوه محاسبه ارزش زمانی پول را بداند.
4 - نحوه محاسبه ارزش انواع مختلف اوراق بهادار را بداند.
5 - مفهوم و نحوه محاسبه هزینه سرمایه را بداند.
6 - مفاهیم و روشهای بودجه بندی سرمایه ای را بداند.
7 - ارتباط تصمیمهای مالی و ساختار سرمایه را بداند.
8 - نحوه تجزیه و تحلیل صورتهای مالی را بداند.
9 - تکنیکهای مربوط به تجزیه و تحلیل نقطه سربسر و اندازه گیری اهرمهای مالی و عملیاتی را بداند.

فصل اول: کلیات

اهداف رفتاری:

دانشجو باید بتواند پس از مشاهده این برنامه ها بتواند:

1 - مدیریت مالی را تعریف کند.

2 – هدف اصلی واحدهای تجاری را بداند.

3 – وظایف مدیران مالی را بداند.

4 – اهداف مدیریت مالی را بداند.

هدف مدیریت مالی:

هدف اصلی مدیریت مالی، بکارگیری مهارتهائی است که با استفاده از آن مهارتها هدف اصلی بنگاههای اقتصادی، که همانا حداکثر کردن ثروت صاحبان بنگاه است، محقق گردد.

هدف اصلی بنگاههای اقتصادی:

برخی افراد هدف اصلی بنگاههای اقتصادی را حداکثر کردن سود می دانند. اما این دیدگاه به دلایل زیر اشکال دارد:
کلمه سود دارای تعاریف مختلفی است.
سودی که در حسابداری تعریف می شود، ارزش زمانی پول را در نظر نمی گیرد.
کیفیت فعالیت را در نظر نمی گیرد و همچنین سایر اهداف واحدهای تجاری از جمله اهداف اجتماعی را در بر نمی گیرد.

هدف اصلی یک واحد تجاری را می توان حد اکثر کردن ارزش بنگاه در بلندمدت دانست. این هدف را می توان به شکل حداکثر کردن ثروت بیان نمود. با این دیدگاه، بجای تمرکز مستقیم بر روی سود، ارزش جاری بنگاه مورد تاکید قرار می گیرد. طبیعتا بین ارزش فعلی بنگاه و ارزش آن در بلند مدت ارتباط وجود دارد. اگر پیش بینی شود که ارزش آینده بنگاه بالاست، ارزش جاری آن نیز بالا خواهد بود زیرا در مدیریت مالی ارزش هر دارائی سرمایه ای برابر ارزش فعلی وجوهی است که آن دارائی نصیب صاحبش خواهد کرد.

پاورپوینت مدیریت مالی 1 ویژه رشته های حسابداری و مدیریت

دوره های آموزشی سازمان مدیریت صنعتی

دوره های آموزشی مدیریت مالی

هزینه دوره mba سازمان مدیریت صنعتی

جزوه مدیریت مالی برای استخدامی

جزوه مدیریت مالی pdf

دوره های کوتاه مدت مدیریت

جزوه مدیریت مالی کاردانی حسابداری

لیست دوره های مدیریتی

دانلود خلاصه درس آمار و احتمالات کاربردی محمدرضا میرزاده

پاورپوینت آمار و احتمالات کاربردی محمدرضا میرزاده (فصل سیزدهم)

کاربران عزیز ،در این بخش پاورپوینت فصل سیزدهم آمار و احتمالات کاربردی رشتة های : مدیریت و حسابداری مطابق با سرفصل های مصوب ماخذ: کتاب آمار و احتمالات کاربردی تالیف: محمدرضا میرزاده با عنوان برآورد نقطه ای و فاصله ای در 25 اسلاید قابل ویرایش در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است که می توانید پس از پرداخت هزینه به صورت آنلاین، این محصول را دریافت کنید.

جهت آشنایی شما عزیزان با محتوای پاورپوینت فصل سیزدهم آمار و احتمالات کاربردی محمدرضا میرزاده،چند تا اسلاید را قرار می دهیم .

محتوای اسلاید 3

توزیع های نمونه ای

مطالبی که در این فصل خواهید آموخت

(1پارامتر و آماره

(2توزیع نمونه ای

(3قضیه حد مرکزی

(4فاصله اطمینان

(5فاصله اطمینان برای میانگین

(6پرسش و تمرین

محتوای اسلاید 4

پارامتر و آماره

دسترسی به همة اطلاعات مربوط به جامعه مانند قانون توزیع متغیرها و پارامترهای آن میسر نیست، پس ناگزیریم از روش‌های نمونه‌گیری استفاده کنیم. موضوع برآورد به تخمین زدن پارامترهای جامعه، با استفاده از نمونه می پردازد.

پارامتر: کمیتی است در جامعه وجود دارد و نیاز است تا برآورد شود.

آماره: کمیت هایی هستند که از یک نمونه به دست می آیند و برآوردی برای پارامتر جامعه محسوب می شوند.

مثلا مقدار فشار خون در یک جمعیت پارامتر مجهولی است که با داشتن یک نمونه توسط آماره مقداری برای آن برآورد می‌کنیم.

محتوای اسلاید 25

در پایان این فصل باید بتوانید به پرسش های زیر پاسخ دهید.

1- تفاوت پارامتر و آماره چیست؟

2- مقادیر یک متغیر در یک جمعیت 5 عضوی به ترتیب :  3 5 7  9  1 است. یک نمونه

3 تایی به تصادف از این جمعیت اتنخاب کرده‌ایم که مقادیر  5 3 7 بدست آمده است.

الف- برآوردهای میانگین و واریانس را به دست آورید.

ب- فاصله‌ای بسازید که با اطمینان 68 درصد میانگین جامعه را در بر داشته باشد.

3- مراجعه کنندگان به بخش قلب یک بیمارستان دارای فشار خون، با انحراف معیار9 میلی‌متر جیوه و توزیع فشار خون نرمال است. در یک نمونه 36 تایی میانگین فشار خون میلی‌متر جیوه به دست آمده است. فاصله ای تعیین کنید که با احتمال 95% میانگین جامعه را در بر داشته باشد.

4- یک  محقق در 30 ماه میانگین تعداد دفعات خطای سیستم در ماه را « 6» و انحراف معیار را «3 » بدست آورده است. فاصله‌ای 99 درصد برای میانگین تعداد خطاها بسازید.

پاورپوینت استراتژی مدیریت دانش -دانلود مستقیم

کاربران گرامی،در این بخش پاورپوینت استراتژی مدیریت دانش در 144 اسلاید قابل ویرایش در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است که می توانید پس از پرداخت هزینه به صورت آنلاین، این محصول را دریافت کنید.

جهت آشنایی شما عزیزان با محتوای پاورپوینت استراتژی مدیریت دانش، چند تا اسلاید را قرار می دهیم .

محتوای اسلاید 3

مدیریت دانش

پیاده سازی مدیریت دانش یکی از مشکلات عمده سازمانها است
بخشی از موانع پیاده سازی مرتبط با عدم ارتباط برنامه های مدیریت دانش و عوامل زیرمجموعه آن با برنامه ریزی های کلان و به تعبیری استراتژی های اصلی سازمانهاست.
همسویی برنامه های مدیریت دانش با استراتژیهای سازمانی
مدیریت دانش به یک چشم انداز سازمانی تبدیل
علاوه بر تضمین برای اجرای مدیریت دانش پیاده سازی آن را نیز تسهیل می نماید .

محتوای اسلاید 16

انواع دانش

دانش نهان : که قابل مشاهده نبوده و در تجارب ، فرهنگ و ارزش های یک فرد یا سازمان نهفته است.

دانش صریح : آشکار و کد گذاری شده است.

دانش نظری یا تئوریکی : دانشی است که ازتخصص های عمیق افرد سرچشمه می گیرد . ویژگی های این نوع دانش بیشترشبیه دانش نهفته است.

دانش آشکار : دانشی است که به صورت کاغذی، الکترونیک و یا به شکل صوتی-تصویری، ثبت و کد گذاری شده باشد.

دانش ضمنی:دانشی که منابع و محتوای آن در ذهن نهفته است و به آسانی قابل دست یابی  نبوده و غیر ساختارمند است.

دانش تصویری دانشی است : که قابل ابلاغ، قابل تدوین و قابل انتقال باشد.

دانش تصریحی : دانشی است که در مدارک و اسناد ،مفروضات ودانسته ها به کار گرفته می شود دانش تصریحی، رسمی، معنا دار و هدفمند می باشد و به سهولت ارتباط برقرار می کند.

دانش تلویجی یا ضمنی در بر گیرنده کلیات ،مشاهدات ،تجربیات و مهارتها می باشد.

محتوای اسلاید 136

مدل چهار وجهی برای توصیف استراتژی های ارزش افزای سازمان

دیدگاه مالی

دیدگاه مشتری

دیدگاه فرآیند داخلی

دیدگاه یادگیری و رشد

پاورپوینت استراتژی مدیریت دانش

دانلود رایگان پاورپوینت مدیریت دانش

انواع مدلهای مدیریت دانش

انواع استراتژی های مدیریت دانش

مدیریت دانش pdf